各位還在學(xué)校的朋友，雖然有的人對(duì)未來(lái)充滿最積極樂(lè)觀美好的期望，有的人一片迷茫十臉蒙圈百般彷徨，可未來(lái)從大格局上看無(wú)非三條路，求職、深造、創(chuàng)業(yè)。
這話當(dāng)然只是對(duì)尋常百姓家的孩子說(shuō)的。
畢業(yè)后即將繼承家族產(chǎn)業(yè)的壕們請(qǐng)略過(guò)此文，畢業(yè)后即將嫁入豪門(mén)的女生們請(qǐng)略過(guò)此文。
如果你不屬于上述兩類人，沒(méi)有身份只有身份證、沒(méi)有背景只有背影的話，不妨接著往下看，反正看看又不會(huì)懷孕。
求職
求職是大多數(shù)人最后的出路，但有人是主動(dòng)理性的選擇，有的人卻是被動(dòng)無(wú)奈的。世上的工作有千萬(wàn)種，工作的好壞也沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。你眼中的好工作，也許在別人眼中簡(jiǎn)直不是人干的活。
剛畢業(yè)時(shí)，你以為自己工作以后是這樣子的——
可是等到你真正工作了，過(guò)的日子是這樣的——
通常來(lái)說(shuō)，我們選擇一份工作，是因?yàn)橹辽俅嬖谝粋�(gè)說(shuō)服自己的理由。
比如，你特別喜歡擺弄機(jī)器設(shè)備，于是去當(dāng)了一名工程師。
再比如，你對(duì)明星家中瑣事的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)自家七姑八嬸的興趣，于是去當(dāng)了一名狗仔。
遵從自己的內(nèi)心，一直是給人感覺(jué)高大上的人生信條，但要防范被“內(nèi)心”帶到溝里。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的內(nèi)心感受都是主觀的、片面的，最后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)說(shuō)服自己的理由根本只是一種幻想，反倒是那些未曾在意過(guò)的東西，卻成了碾壓我們工作熱情的理由。
世界上大多數(shù)工作，干久了都難免枯燥乏味無(wú)聊，這是始料未及的，需要我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中完成職業(yè)幸福感的再發(fā)現(xiàn)。所以說(shuō)，跟著興趣愛(ài)好和內(nèi)心感覺(jué)走，雖然有可能掉進(jìn)坑里，卻算不上悲劇。
求職最大的坑，是遵從他人的判斷。要么自己沒(méi)有主見(jiàn)，要么盼望讓別人羨慕自己。工作是自己的事，其中的快樂(lè)或煎熬，別人都難以體察。大家都說(shuō)好的公司、單位、崗位，未必適合你，別人羨慕也好輕視也罷，都不過(guò)是茶余飯后隨便一說(shuō)，別太當(dāng)真，虛榮心有毒。
深造
深造這個(gè)書(shū)面語(yǔ)聽(tīng)上去挺唬人，其實(shí)就是學(xué)歷的升級(jí)，上大學(xué)對(duì)高中生而言就已經(jīng)算深造了。大學(xué)畢業(yè)之后繼續(xù)深造，有兩個(gè)大方向，出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)考研。
留學(xué)和考研本質(zhì)上是一回事，卻各有各的套路和章法，本文不分享干貨，只談虛的。一定有人正在糾結(jié)要不要走上留學(xué)、考研之路，糾結(jié)點(diǎn)在于海歸或者研究生早已價(jià)值掃地。
這個(gè)問(wèn)題就如同上大學(xué)有沒(méi)有用一樣——是個(gè)偽問(wèn)題。
它的升級(jí)版是爭(zhēng)論學(xué)歷重要還是能力重要。
中國(guó)人吵架不講邏輯，喜歡使用歸謬法，將對(duì)方觀點(diǎn)推到極致，導(dǎo)致其荒謬性突顯，以此反證自己觀點(diǎn)的正確性。
學(xué)歷和能力是兩回事，既不必然相關(guān)，也不必然相斥。
很多時(shí)候，以低能力為理由攻擊高學(xué)歷的人，往往是那些既沒(méi)有學(xué)歷又沒(méi)有能力的人，借拉低對(duì)方實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)心平衡。
學(xué)歷雖不一定能提高一個(gè)人的能力，但一般來(lái)說(shuō)也不會(huì)拉低一個(gè)人的能力。
將來(lái)的時(shí)代，碩士博士海歸肯定會(huì)越來(lái)越多，這些身份的含金量當(dāng)然也會(huì)越發(fā)貶值�？扇绻幸惶�，遍地都是高學(xué)歷的人，高學(xué)歷已變得稀松尋常，那時(shí)只有本科文憑的人，就會(huì)顯得仿佛有缺陷。
同齡人里，讀沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，隨便聊幾句基本上就能分辨得出來(lái)。同樣的道理，一個(gè)人有沒(méi)有海外學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，有沒(méi)有研究生教育經(jīng)歷，言談舉止間也能看得出來(lái)。
退一步講，即使一個(gè)人經(jīng)過(guò)各種深造仍不成器，與眾人相比能力較差，我們看看他讀研留學(xué)之前的樣子，也能清晰地發(fā)現(xiàn)深造的意義。
上面這些判斷需要兩個(gè)基本條件，一是這里所說(shuō)的能力不等同于賺錢(qián)的能力，二是我們留學(xué)或者讀研考上的不是假大學(xué)。
創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)是一件讓很多人心馳神往的事。
創(chuàng)業(yè)者自己說(shuō)了算，不用看老板臉色，不用按時(shí)上班打卡，能賺大把大把的錢(qián)。更有甚者，干脆當(dāng)甩手掌柜，整天滿世界旅行，最忙的事情是喝下午茶，日子舒坦讓人直哼哼。
醒醒，該起床了。
創(chuàng)業(yè)要真這么簡(jiǎn)單，政府也用不著號(hào)召“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”了。好玩的、有趣的、舒坦的事兒，咱家政府何時(shí)鼓勵(lì)過(guò)？
創(chuàng)業(yè)的艱辛大家完全可以去問(wèn)度娘，但是眼下的年輕創(chuàng)業(yè)者中，的確也有看上去不太艱辛卻把事業(yè)做得很紅火的。
每個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的邏輯。90后創(chuàng)業(yè)者們或許不必像70、80后創(chuàng)業(yè)者那般勞心勞力，但這不意味著創(chuàng)業(yè)更容易。
今天的時(shí)代更需要獨(dú)具慧眼并能深刻洞察人群的創(chuàng)業(yè)者，那些與以往完全不同的產(chǎn)品形態(tài)、商業(yè)模式、組織方式，上一代人根本看不懂，于是他們常常會(huì)認(rèn)為這是“玩出來(lái)”的生意。然而這種“玩”既沒(méi)有看上去那么簡(jiǎn)單，也很難被復(fù)制。
社會(huì)上一些人內(nèi)心是羨慕在校大學(xué)生的。
走出校園卻又對(duì)大學(xué)牽腸掛肚的人中，有很多其實(shí)是心存遺憾甚至懊悔的。讀書(shū)時(shí)，一些道理沒(méi)想明白，一些事看不懂，等到明白了、懂了，卻已時(shí)光不在。
可是即使時(shí)光倒流，讓他重返校園，也未必真能改變什么。
人性就是這般幽微，人生就是這么好玩。
來(lái)源：緯小度的大學(xué)生活
